ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Εν μέσω πανδημίας και περιοριστικών μέτρων μετακίνησης, σε συνθήκες που ουσιαστικά περιορίζουν τη δυνατότητα συλλογικών διαδικασιών, τέθηκε σε διαβούλευση ένα ακόμη αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο για την Παιδεία, το οποίο απλώς συντηρεί την παράδοση του «κάθε Υπουργός και μια αποτυχημένη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση» και διευρύνει ακόμη περισσότερο τις κοινωνικές ανισότητες, καθιστώντας το δημόσιο σχολείο άδικο και ταξικό. Είναι φανερό πως πρόκειται για μια επιστροφή στο «παρελθόν», ένα νομοσχέδιο που στερείται οράματος για την Παιδεία, χωρίς να δίνει λύση σε κανένα ουσιαστικό πρόβλημα, χωρίς να υλοποιεί καμία από τις διαχρονικές μας διεκδικήσεις, αλλά και με ολοφάνερη την προσπάθεια συντηρητικής «στροφής» και περαιτέρω ενίσχυσης της ιδιωτικής εκπαίδευσης. Δικαίως έφερε την αντίδραση των εκπαιδευτικών ομοσπονδιών και του γονεϊκού κινήματος, αφού για άλλη μια φορά οι γονείς θα κληθούν να πληρώσουν το κόστος και αυτής της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.
Κυρίαρχα χαρακτηριστικά του νομοσχεδίου είναι η μετατροπή του σχολείου σε εξεταστικό κέντρο, ο τιμωρητικός του χαρακτήρας προς μαθητές και εκπαιδευτικούς, η επαναφορά της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης, η αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση – και μάλιστα εν μέσω υγειονομικής κρίσης -, η επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων που στην ουσία ενισχύει την φροντιστηριακή εκπαίδευση, η «πριμοδότηση» επίλεκτων εκπαιδευτικών μονάδων όπως τα πρότυπα εις βάρος των υπολοίπων, η συρρίκνωση των ΕΠΑΛ προς όφελος των ιδιωτικών ΙΕΚ και η επαναφορά της διαγωγής ως παιδαγωγικό χαρακτηρισμό, που στην ουσία όμως είναι η απόδειξη της αποτυχίας του εκπαιδευτικού συστήματος.
Η Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Νέας Φιλαδέλφειας – Νέας Χαλκηδόνας ενώνει τη φωνή της με όλη την εκπαιδευτική κοινότητα που απαιτεί την απόσυρση του σχεδίου νόμου που έθεσε σε δημόσια διαβούλευση το Υπουργείο Παιδείας. Αποτελεί χρέος του οργανωμένου κινήματος της εκπαίδευσης, αλλά και του καθένα μας ειδικότερα να διεκδικήσουμε και να προστατεύσουμε το δικαίωμα για ποιοτική δωρεάν δημόσια παιδεία για όλους, για ένα σχολείο για την κοινωνία κι όχι ένα σχολείο διακοσμητικό με μαθητές-πελάτες των ιδιωτικών δομών.
Υποβολή απάντησης